Wati, Kusnia (2019) PENGARUH METODE MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V GUGUS I GERUNG TAHUN AJARAN 2019/2020. S1 thesis, Universitas Mataram.
![[img]](http://eprints.unram.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
SKRIPSI.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Mind Mapping terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V Gugus I Gerung Tahun Ajaran 2019/2020. Jenis penelitian yang digunakan, ialah eksperimen tipe quasi eksperimen dengan pola “Nonequivalent Control Group Design”. Populasi pada penelitian ini ialah seluruh siswa kelas V di Gugus I Gerung yang masih menggunakan KTSP yang berjumlah 101 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan ialah Simple Random Sampling. Kelas V-A di SDN 4 Gerung Utara ditetapkan sebagai kelompok eksperimen dan Kelas V di SDN 2 Gerung Selatan ditetapkan sebagai kelompok kontrol. Data dalam penelitian ini di dapatkan melalui tes hasil belajar (pre-test dan post-tes) dan lembar observasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan, ialah tes hasil belajar IPA (pre-test dan post-test) serta lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dan aktivitas siswa. Data hasil belajar IPA siswa diuji menggunakan Independent Sample T-Test dengan hasil uji t 3,313 yang berarti bahwa (thitung) 3,313 > (ttabel) 1,689, sehingga (Ha) diterima sedangkan (H0) ditolak. Hal ini menunjukkan, bahwa ada pengaruh metode Mind Mapping terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V Gugus I Gerung Tahun Ajaran 2019/2020.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Keywords (Kata Kunci): | Metode Mind Mapping, Hasil Belajar IPA |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan |
| Depositing User: | Wiwin Kartikawati |
| Date Deposited: | 14 Nov 2019 02:50 |
| Last Modified: | 14 Nov 2019 02:50 |
| URI: | http://eprints.unram.ac.id/id/eprint/14972 |
Actions (login required)
 |
View Item |
