PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN BANTUAN MEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS XI IPA SMAN 1 KURIPAN TAHUN AJARAN 2016-2017

SARI, RIA NOVITA RIA NOVITA RIA NOVITA (2017) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN BANTUAN MEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS XI IPA SMAN 1 KURIPAN TAHUN AJARAN 2016-2017. S1 thesis, UPT. Perpustakaan.

[img] Text
SKRIPSI RIA NOVITA SARI.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kontekstual dengan bantuan media interaktif terhadap hasil belajar kimia siswa kelas XI IPA SMAN 1 Kuripan tahun ajaran 2016-2017. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan populasi yaitu siswa kelas XI IPA SMAN 1 Kuripan tahun ajaran 2016-2017. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling, sehingga terpilih XI IPA 1 dan kelas XI IPA 3 sebagai sampel penelitian. Variabel bebas pada penelitian ini meliputi penerapan model pembelajaran kontekstual dengan bantuan media interaktif pada kelas eksperimen, dan penerapan model pembelajaran konvensional pada kelas kontrol. Variabel terikat pada penelitian ini meliputi hasil belajar siswa. Instrumen soal penelitian ini terdiri atas 23 butir soal pilihan ganda. Uji gain-t digunakan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran kontekstual terhadap hasil belajar siswa. Analisis data menggunakan uji gain-t menunjukkan nilai thitung (1,32) < ttabel (2,00), sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kontekstual dengan bantuan media interaktif tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar kimia siswa kelas XI IPA SMAN 1 Kuripan tahun ajaran 2016-2017.

Item Type: Thesis (S1)
Keywords (Kata Kunci): Model Pembelajaran Kontekstual, Media Interaktif, Hasil Belajar
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Depositing User: Wiwin Kartikawati
Date Deposited: 24 Mar 2018 03:58
Last Modified: 24 Mar 2018 03:58
URI: http://eprints.unram.ac.id/id/eprint/1582

Actions (login required)

View Item View Item