DWI, RINTANG AMBAR WATI (2021) HUBUNGAN INTERAKSI SOSIAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDN GUGUS II PRAYA BARAT TAHUN PELAJARAN 2020. S1 thesis, Universitas Mataram.
![[img]](http://eprints.unram.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
SKRIPSI DWI RINTANG AMBAR WATI E1E216048.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan interaksi sosial terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SDN Gugus II Praya Barat tahun pelajaran 2020/2021 Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan dari non-eksperimental dalam penelitian ini adalah deskriptif korelasi. Variabel penelitian ini terdiri dari variabel bebas yaitu interaksi sosia dan varibel terikat yaitu hasil belajar IPS siswa kelas V. Populasi ini sebanyak 176 siswa kelas V SDN Gugus II Praya Barat. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 101 orang (SDN Mentokok, SDN 4 Penujak, dan SDN 3 Penujak) yang diambil dengan teknik purposive sampling. Teknik yang digunakan untuk pengambilan data yaitu kuesioner (angket) dan data dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistic deskriptif. Untuk perhitungan analisis data menggunakan rumus Pearson Product Moment, dengan bantuan SPSS 22 diperoleh harga r hitung sebesar 0,674 sedangkan r tabel dengan jumlah N = 101 pada taraf kesalahan 5% adalah 0,194, sehingga r hitung > r tabel (>0,194) maka Ha diterima dan H0 ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa ada hubungan antara interaksi sosial terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SDN Gugus II Praya Barat tahun pelajaran 2020/2021.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Keywords (Kata Kunci): | Kata Kunci : Interaksi Sosial, Hasil Belajar IPS siswa |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan |
| Depositing User: | Rini Trisnawati |
| Date Deposited: | 22 Jul 2021 06:31 |
| Last Modified: | 22 Jul 2021 06:31 |
| URI: | http://eprints.unram.ac.id/id/eprint/22706 |
Actions (login required)
 |
View Item |
