IRA, MUNAWARAH (2022) PENERAPAN MODEL TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION PADA HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN 1 BAGIK POLAK BARAT. S1 thesis, Universitas Mataram.
![[img]](http://eprints.unram.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
skripsi ira munawarah.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 1 Bagik Polak Barat Tahun pelajaran 2021/2022 melalui penerapan model Team Assisted Individualizatio. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan 4 tahapan yaitu, perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus, dimana setiap siklus terdiri dari 3 kali pertemuan. Subyek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 1 Bagik Polak Barat yang berkurikulum K13. Adapun tehnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi aktivitas guru dan siswa kelas V SDN 1 Bagik Polak Barat, serta tes hasil belajar pada setiap siklus. Berdasarkan analisis data, aktivitas guru dan siswa berada dikategori aktif pada siklus I dan pada siklus II meningkat menjadi sangat aktif. Serta ketuntasan klasikal pada siklus I sebesar 79,16% mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 95,83% dan sudah mencapai indikator keberhasilan yang telah ditetapkan. Sehingga dapat disimpulkan penerapan model pembelajaran Team Assisted Individualization dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 1 Bagik Polak Barat tahun pelajaran 2021/2022.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Keywords (Kata Kunci): | Kata kunci: Team Assisted Individualization, Hasil belajar matematika |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan |
| Depositing User: | Rini Trisnawati |
| Date Deposited: | 24 Jan 2022 06:42 |
| Last Modified: | 24 Jan 2022 06:42 |
| URI: | http://eprints.unram.ac.id/id/eprint/27387 |
Actions (login required)
 |
View Item |
