ANALISIS PEMBELAJARAN DARING DAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS BIOLOGI SERTA BERPIKIR KRITIS SISWA DI SMA NEGERI 1 WOHA PADA MASA PANDEMI COVID-19

Riana, Meilya Putri (2022) ANALISIS PEMBELAJARAN DARING DAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS BIOLOGI SERTA BERPIKIR KRITIS SISWA DI SMA NEGERI 1 WOHA PADA MASA PANDEMI COVID-19. S1 thesis, Universitas Mataram.

Text SKRIPSI RIANA MEILYA PUTRI.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Literasi sains dan berpikir kritis merupakan aspek penting yang bisa dijadikan bekal bagi generasi jaman sekarang yang harus dimiliki untuk menghadapi tantangan masa kini dan masa depan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran daring serta kemampuan literasi sains biologi dan berpikir kritis siswa di SMA Negeri 1 Woha pada masa pandemi covid-19. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Woha. Sampel penelitian sebanyak 49 orang siswa yang berada di kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2. Instrumen yang digunakan adalah lembar pedoman wawancara dan soal tes literasi sains biologi serta berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pandemi covid-19 memengaruhi proses pembelajaran. Beberapa faktor pendukung guru dalam melaksanakan pembelajaran yaitu ketersediaan media pembelajaran dan kuota serta jaringan yang stabil di sekolah. Faktor penghambat adalah jaringan yang dimiliki oleh peserta didik di rumah masing-masing serta adanya peserta didik yang masih belum memiliki laptop untuk menunjang pembelajaran. Nilai kemampuan literasi sains biologi peserta didik adalah 49,79% dan nilai kemampuan berpikir kritis peserta didik adalah 55,23%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan literasi sains biologi dan berpikir kritis di SMA Negeri 1 Woha dikategorikan rendah. Rendahnya kemampuan literasi sains biologi dan berpikir kritis ini dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu minat membaca yang masih rendah, alat evaluasi yang belum mengarah pada pengembangan literasi sains biologi, kurangnya minat belajar siswa dan pengetahuan siswa yang masih terpotong-potong sehingga siswa sulit untuk mengaitkan konsep yang satu dengan yang lainnya.

Item Type:	Thesis (S1)
Keywords (Kata Kunci):	Kata Kunci: Berpikir Kritis, Covid-19, Literasi Sains, Pembelajaran Daring.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Depositing User:	Rini Trisnawati
Date Deposited:	23 Jun 2022 00:09
Last Modified:	23 Jun 2022 00:09
URI:	http://eprints.unram.ac.id/id/eprint/29410

Actions (login required)

View Item