PENGARUH MODEL INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP KETERAMPILAN GENERIK SAINS DAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR PESERTA DIDIK

YULIANCI, SYAHRIANI (2018) PENGARUH MODEL INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP KETERAMPILAN GENERIK SAINS DAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR PESERTA DIDIK. S1 thesis, upt. perpustakaan.

Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (12kB)

Abstract

Syahriani Yulianci. 2017. Pengaruh Model Inkuiri Terbimbing Berbantuan Multimedia Interaktif Terhadap Keterampilan Generik Sains dan Penguasaan Konsep Fisika Ditinjau dari Gaya Belajar Peserta Didik. Tesis, Program Studi Magister Pendidikan IPA, Program Pascasarjana Universitas Mataram di bawah bimbingan Dr. Gunawan, M.Pd., sebagai Pembimbing I dan Drs. Aris Doyan, M.Si., Ph.D., sebagai Pembimbing II. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model inkuiri terbimbing berbantuan multimedia interaktif dan pengaruh gaya belajar terhadap keterampilan generik sains dan penguasaan konsep fisika peserta didik, serta untuk mengetahui pengaruh interaksi antara model inkuiri terbimbing berbantuan multimedia interaktif dengan gaya belajar terhadap keterampilan generik sains dan penguasaan konsep fisika peserta didik. Jenis penelitian adalah kuasi eksperimen. Variabel bebas dalam penelitian ini yaitu model inkuiri terbimbing berbantuan multimedia interaktif, dan variabel terikat yaitu keterampilan generik sains dan penguasaan konsep fisika, serta variabel moderator yaitu gaya belajar. Penelitian dilakukan di kelas X MIPA SMA N 5 Mataram. Subjek penelitian sebanyak 68 yang diperoleh melalui cluster random sampling. Peserta didik terbagi menjadi 2 kelompok yaitu kelompok eksperimen yang belajar menggunakan model inkuiri terbimbing berbantuan multimedia interaktif, dan kelompok kontrol yang melakukan pembelajaran secara konvensional. Instrumen keterampilan generik sains berbentuk essay dan instrumen penguasaan konsep fisika berbentuk pilihan ganda, serta data gaya belajar diperoleh melalui instrumen gaya belajar. Data dianalisis dengan uji hipotesis Anava dua jalur, serta N-gain untuk melihat peningkatan keterampilan generik sains dan penguasaan konsep fisika. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa: 1) terdapat pengaruh model inkuiri terbimbing berbantuan multimedia interaktif terhadap keterampilan generik sains dan penguasaan konsep fisika; 2) tidak terdapat pengaruh gaya belajar terhadap keterampilan generik sains dan penguasaan konsep fisika; 3) tidak terdapat pengaruh interaksi antara model inkuiri terbimbing dengan gaya belajar terhadap keterampilan generik sains dan

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	S Agriculture > S Agriculture (General)
Divisions:	Fakultas Matematika dan ilmu Pengetahuan Alam
Depositing User:	Wiwin Kartikawati
Date Deposited:	04 Apr 2018 05:19
Last Modified:	04 Apr 2018 05:19
URI:	http://eprints.unram.ac.id/id/eprint/1945

Actions (login required)

View Item