PENGARUH KOOPERATIF LEARNING TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION ( TAI) TERHADAP HASIL BELAJAR PPKn PADA SISWA SMP NEGERI 1 KEDIRI

SUTRISNO, FEBRIYAN (2016) PENGARUH KOOPERATIF LEARNING TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION ( TAI) TERHADAP HASIL BELAJAR PPKn PADA SISWA SMP NEGERI 1 KEDIRI. S1 thesis, Universitas Mataram.

Text SKRIPSI.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh menggunakan model kooperatif tipe teams assisted individualization ( TAI ) terhadap hasil belajar PPKn pada siswa SMP Negeri 1 Kediri. Penelitian ini menggunakan rancangan pre eksperimen dengan Statis Grup Comperasion. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VIII yang terdiri dari 8 kelas dan diambil sebagai sampel sebanyak 2 kelas yaitu 1 kelas eksperimen dan 1 kelas statis. Instrumen pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda 20 soal yang memenuhi validitas dan reabilitas. Berdasarkan hasil hitung uji t dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan menggunakan kooperatif tipe teams assisted individualization (TAI) terhadap hasil belajar PPKn pada siswa SMP Negeri 1 Kediri.

Item Type:	Thesis (S1)
Keywords (Kata Kunci):	hasil belajar, kooperatif
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Depositing User:	Ayus Suyarsih
Date Deposited:	19 Apr 2018 02:03
Last Modified:	19 Apr 2018 02:03
URI:	http://eprints.unram.ac.id/id/eprint/2727

Actions (login required)

View Item