MODEL PEMBELAJARAN 5E DENGAN TEKNIK DIAGRAM ROUNDHOUSE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN METAKOGNITIF DAN HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK MTs NEGERI 1 MATARAM

Irmaningsih, Sri Rahayu (2017) MODEL PEMBELAJARAN 5E DENGAN TEKNIK DIAGRAM ROUNDHOUSE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN METAKOGNITIF DAN HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK MTs NEGERI 1 MATARAM. S1 thesis, Universitas Mataram.

Text SKRIPSI SRI RAHAYU I. (E1A013048).pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model pembelajaran 5E dengan teknik diagram Roundhouse dalam meningkatkan kemampuan metakognitif dan hasil belajar IPA peserta didik MTs Negeri 1 Mataram. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain penelitian none-equivalent control group desaign. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII MTs Negeri 1 Mataram pada tahun ajaran 2017/2018. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling sehingga terpilih kelas VII-5 sebagai kelas eksperimen dan VII-6 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian terdiri atas inventori kesadaran metakognitif dan tes hasil belajar. Analisis data dilakukan dengan bantuan program Mikrosoft Excel 2007. Uji hipotesis menggunakan uji t polled varians dengan taraf signifikan 5 %. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) model pembelajaran 5E dengan teknik diagram Roundhouse dapat meningkatkan kemampuan metakognitif peserta didik MTs Negeri 1 Mataram sebesar 22,33%; 2) model pembelajaran 5E dengan teknik diagram Roundhouse dapat meningkatkan hasil belajar IPA peserta didik MTs Negeri 1 Mataram sebesar 23,86%; 3) terdapat korelasi yang positif antara kemampuan metakognitif dan hasil belajar IPA peserta didik MTs Negeri 1 Mataram.

Item Type:	Thesis (S1)
Keywords (Kata Kunci):	Model Pembelajaran 5E, Diagram Roundhouse, Kemampuan Metakognitif, Hasil Belajar IPA.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Depositing User:	Wiwin Kartikawati
Date Deposited:	30 Apr 2018 01:18
Last Modified:	30 Apr 2018 01:18
URI:	http://eprints.unram.ac.id/id/eprint/3271

Actions (login required)

View Item