PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA PEMBELAJARAN MATERI PERSAMAAN GARIS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PRAYA TENGAH TAHUN PELAJARAN 2017/2018

WIRANDANU, SUPARDI (2017) PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA PEMBELAJARAN MATERI PERSAMAAN GARIS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PRAYA TENGAH TAHUN PELAJARAN 2017/2018. S1 thesis, Universitas Mataram.

[img] Text
SKRIPSI SUPARDI WIRANDANU (E1R113071).pdf
Restricted to Repository staff only

Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMPN Negeri 2 Praya Tengah melalui penerapan model discovery learning pada pembelajaran materi persamaan garis tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Oktober-November 2017 di SMPN Negeri 2 Praya Tengah. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 3 pertemuan, pertemuan pertama dan kedua dilakukan tahap pembelajaran, sedangkan pertemuan ketiga dilakukan tahap evaluasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 26 orang. Faktor yang ditelti adalah aktivitas guru dan aktivitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas siswa sudah mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II, dilihat dari skor rata- rata aktivitas siswa pada siklus I adalah 9,01 dengan kategori cukup aktif dan skor rata-rata aktivitas siswa pada siklus II adalah 12,66 dengan kategori aktif. Sedangkan hasil evaluasi pada siklus I diperoleh nilai rata-rata siswa adalah 73,48 dengan ketuntasan klasikal 61,16% dan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata siswa adalah 86,42 dengan ketuntasan klasikal 85,43%. Berdasarkan data tersebut dapat diketahui bahwa terjadi peningkatan dari nilai rata-rata siswa (dengan standar nilai KKM ≥ 75) dan presentase ketuntasan klasikal belajar siswa (≥ 85%) dari siklus I ke siklus II. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran discovery learning pada materi persamaan garis dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar matematika siswa.

Item Type: Thesis (S1)
Keywords (Kata Kunci): Discovery learning, aktivitas, prestasi, dan persamaan garis
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Depositing User: Wiwin Kartikawati
Date Deposited: 02 May 2018 02:44
Last Modified: 02 May 2018 02:44
URI: http://eprints.unram.ac.id/id/eprint/3462

Actions (login required)

View Item View Item