VONIA, MARGARETA TRI (2014) PENERAPAN STRATEGI COOPERATIVE LEARNING TIPE MIND MAPPING PADA MATA PELAJARAN PKn UNTUK MENINGKATKAN KREATIFITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIIIC SMPN 2 KEDIRI. S1 thesis, Universitas Mataram.
|
Text
JURNAL.pdf Download (198kB) | Preview |
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kreatifitas dan hasil belajar PKn siswa kelas VIIIC SMPN 2 Kediri dengan menerapkan strategi cooperative learning tipe mind mapping . Adapun subjek penelitian ini adalah guru PKn dan siswa kelas VIIIC SMPN 2 Kediri yang bejumlah 36 siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan proses tindakan kelas dilaksanakan sebanyak tiga siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu: 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) observasi, 4) refleksi. Strategi cooperative learning tipe mind mapping dikatakan berhasil apabila indikator keberhasilan mencapai 100%. Pada siklus I pencapaian penerapan strategi ini mencapai 76%, siklus II 86%, dan pada siklus III mencapai 100%. Pencapaian kreatifitas siswa dengan diterapkannya strategi ini pada siklus I 42%, siklus II 58% dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 83%. Data hasil belajar siswa melalui hasil tes dengan KKM 80 pada siklus I menunjukkan bahwa dari 36 siswa, 59% telah mencapai nilai minimal yang ditetapkan. Pada siklus II terjadi peningkatan menjadi 75%, dan pada siklus III 89% siswa telah mencapai nilai minimal yang diinginkan.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Keywords (Kata Kunci): | cooperative learning tipe mind mapping , kreatifitas , hasil belajar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan |
| Depositing User: | Rini Trisnawati |
| Date Deposited: | 17 Jul 2018 04:24 |
| Last Modified: | 17 Jul 2018 04:24 |
| URI: | http://eprints.unram.ac.id/id/eprint/5854 |
Actions (login required)
 |
View Item |
