ABSTRAK PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DISCOVERY LEARNING MATERI POKOK BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS V SDN 2 KEDIRI TAHUN PELAJARAN 2010/2011

HARTATININGSIH, YULI (2011) ABSTRAK PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DISCOVERY LEARNING MATERI POKOK BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS V SDN 2 KEDIRI TAHUN PELAJARAN 2010/2011. S1 thesis, Universitas Mataram.

[img] Text
skripsi.rtf
Restricted to Repository staff only

Download (810kB)

Abstract

Rendahnya prestasi belajar matematika siswa kelas V SDN 2 Kediri disebabkan oleh guru kurang menguasai metode pembelajaran yang menyebabkan siswa menjadi cenderung pasif dalam mengikuti proses pembelajaran. Untuk mengatasi hal ini, peneliti melakukan upaya perbaikan menggunakan metode Discovery Learning yang memberikan kesempatan kepada siswa menemukan sendiri informasi dan mengalami proses mental sendiri. Masalah Penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan metode Discovery Learning dapat meningkatkan prestasi belajar matematika materi pokok bangun datar pada siswa kelas V SDN 2 Kediri. Berdasarkan rumusan masalah tersebut maka tujuan dari penelitian ini (1) Untuk meningkatkan aktivitas siswa dalam belajar matematika (2) Untuk meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas V SDN 2 Kediri pada materi pokok bangun datar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 2 Kediri yang berjumlah 32 orang siswa terdiri dari 21 orang laki-laki dan 11 orang perempuan. Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi dan tes hasil belajar siswa. Penelitian ini dikatakan berhasil jika peningkatan rata-rata prestasi belajar siswa ditiap siklus siswa mendapat nilai ≥55 dan ketuntasan belajar 70 %. Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I, diperoleh nilai rata-rata kelas 54,66 dengan persentase ketuntasan klasikal 56,66% . Pada siklus II nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 67,18 dengan persentase ketuntasan klasikal 78,12% dan pada siklus III nilai rata-rata kelas meningkat lagi menjadi 75,46 dengan persentase ketuntasan klasikal 84,37% sehingga telah tercapai ketuntasan belajar klasikal yang ditetapkan yaitu 70%. Berdasarkan hasil penelitian dan ketercapaian indikator dapat disimpulkan bahwa Penggunaan Metode Discovery Learning Pada Materi Pokok Bangun Datar Dapat Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN 2 Kediri Tahun Pelajaran 2010/2011.

Item Type: Thesis (S1)
Keywords (Kata Kunci): Prestasi, belajar, metode, Discovery Learning
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Depositing User: Rini Trisnawati
Date Deposited: 08 Sep 2018 02:40
Last Modified: 08 Sep 2018 02:40
URI: http://eprints.unram.ac.id/id/eprint/7768

Actions (login required)

View Item View Item