PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS V SDN 3 KEMBANG KERANG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Fil’arsani, Agum (2013) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS V SDN 3 KEMBANG KERANG TAHUN PELAJARAN 2012/2013. S1 thesis, Universitas Mataram.

Text ISI SKRIPSI.docx Restricted to Repository staff only Download (152kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan pembelajaran kooperatif tipe Time Token dalam meningkatkan keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SDN Kembang Kerang Tahun 2012/2013. Penelitian ini dilakukan dengan prosedur Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam 2 siklus. Data aktivitas siswa dikumpulkan melalui teknik observasi sedangkan hasil belajar siswa dikumpulkan melalui teknik tes. Setelah itu, data yang terkumpul dianalisis dengan metode deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Adapun langkah-langkah penerapa metode Time Token adalah a) guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar; b) guru mengkondisikan kelas untuk melaksanakan diskusi (cooperative learning); c) guru memberikan setiap siswa kupon berbicara dengan waktu 30-60 detik untuk mengungkapkan tanggapan terhadap gambar yang di amati; d) bila telah selesai berbicara menyampaikan tanggapan, kupon yang dipegang siswa diserahkan kembali pada guru; f) siswa yang telah habis kupon berbicaranya, tidak boleh berbicara lagi, dan siswa yang lain yang masih memegang kupon harus bicara sampai kupon bicaranya habis; g) sehingga semua siswa memiliki hak bicara yang sama, dan sampai semua siswa berbicara (menyampaikan tanggapan); h) guru dan siswa mengambil atau membuat kesimpulan bersama dari hasil diskisi; i) guru menutup pelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I diperoleh capaian aktivitas belajar siswa sebesar 12,3 dengan kategori cukup aktif dan nilai rata-rata kelas mencapai 69,44 dengan ketuntasan klasikal 74,07%. Sedangkan pada siklus II diperoleh capaian aktivitas siswa sebesar 16,06 dengan kategori aktif dan nilai rata-rata kelas mencapai 78,19 dengan ketuntasan klasikal 88,41%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe Time Token dapat meningkatkan keterampilan berbicara Siswa kelas V SDN 3 Kembang Kerang Tahun pelajaran 2012/2013.

Item Type:	Thesis (S1)
Keywords (Kata Kunci):	Time Token, Keterampilan berbicara
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Depositing User:	Rini Trisnawati
Date Deposited:	29 Sep 2018 03:15
Last Modified:	29 Sep 2018 03:15
URI:	http://eprints.unram.ac.id/id/eprint/8104

Actions (login required)

View Item