ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS PADA MATERI TRIGONOMETRI DITINJAU DARI KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS XI SMAN 1 TERARA TAHUN AJARAN 2022/2023

WIDIAMI, SAYIDAH (2023) ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS PADA MATERI TRIGONOMETRI DITINJAU DARI KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS XI SMAN 1 TERARA TAHUN AJARAN 2022/2023. S1 thesis, Universitas Mataram.

	Text SKRIPSI FINAL_merged_removed_organized.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB)
Preview	Text 3039-Article Text-14868-1-10-20230214 (1).pdf Download (397kB) | Preview
Preview	Text LoA Widiami et al 2023.pdf Download (289kB) | Preview

Abstract

Kemampuan pemahaman matematis merupakan salah satu kemampuan dasar yang penting dimiliki siswa serta harus dikembangkan dalam pembelajaran matematika. Kepercayaan diri merupakan faktor penting terhadap pemahaman matematis seseorang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan pemahaman matematispada materi trigonometri dengan tingkat kepercayaan diri tinggi, sedang, dan rendah pada siswa kelas XI SMAN 1 Terara. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Instrument tes yang digunakan berupa angket kepercayaan diri, tes kemampuan pemahaman matematis, dan pedoman wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis Miles dan Huberman. Hasil penelitian mennjukkan bahwa siswa demgan tingkat kepercayaan diri tinggi mampu menyelesaikan 6 dari 7 indikator kemampuan pemahaman matematis dengan benar dan lengkap sehingga siswa tersebut masuk dalam kategori kemampuan pemahaman matematis tinggi. Siswa dengan tingkat kepercayaan diri sedang hanya mampu menyelesaikan satu indikator kemampuan pemahaman matematis dengan benar dan lengkap. Sedangkan pada 6 indikator lainnya, siswa sudah mampu menyelesaikan indikator-indikator tersebut, akan tetapi belum sepenuhnya atau belum lengkap sehingga siswa tersebut masuk dalam katgori kemampuan pemahaman matematis sedang. Siswa dengan tingkat kepercayaan diri rendah hanya mampu menyelesaikan 1 dari 7 indikator pemahaman matematis sehingga siswa tersebut masuk dalam kategori kemampuan pemahaman matematis rendah. Sehingga di dapatkan bahwa, siswa dengan kepercan diri tinggi memiliki kemampuan pemahaman matematis tinggi, siswa dengan kepercan diri sedang memiliki kemampuan pemahaman matematis sedang, dan siswa dengan kepercan diri rendah memiliki kemampuan pemahaman matematis rendah.

Item Type:	Thesis (S1)
Keywords (Kata Kunci):	Kemampuan Pemahaman Matematis, Trigonometri, Kepercayaan Diri.
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Depositing User:	Meike Megawati
Date Deposited:	17 Mar 2023 08:57
Last Modified:	17 Mar 2023 08:57
URI:	http://eprints.unram.ac.id/id/eprint/35380

Actions (login required)

View Item