PENGEMBANGAN MEDIA CHILDREN BOARD GAME BERBASIS KEARIFAN LOKAL SUKU SASAK PADA MATERI IPS SISWA KELAS IV SDN 37 CAKRANEGARA

ARMAN, MAULANA (2025) PENGEMBANGAN MEDIA CHILDREN BOARD GAME BERBASIS KEARIFAN LOKAL SUKU SASAK PADA MATERI IPS SISWA KELAS IV SDN 37 CAKRANEGARA. S1 thesis, Universitas Mataram.

	Text SKRIPSI ARMAN MAULANA E1E021189.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB)
Preview	Text ARTIKEL ARMAN MAULANA E1E021189.pdf Download (872kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa media children board game berbasis kearifan lokal Suku Sasak, mengetahui langkah-langkah pengembangan media, dan mengetahui kelayakan media children board game berbasis kearifan lokal Suku Sasak pada materi IPS untuk peserta didik Kelas IV di SDN 37 Cakranegara. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan, yaitu Analysis (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), dan Evaluation (evaluasi). Penelitian ini dilakukan di SDN 37 Cakranegara kepada peserta didik kelas IV. Alat pengumpulan data menggunakan angket atau kuesioner. Langkah-langkah dalam mengembangkan media yaitu: 1) Analisis: dilakukan analisis kinerja dan analisis kebutuhan peserta didik, 2) Desain: mendesain bentuk dan tampilan media dari bagian utama sampai pada berbagai komponen pendukung penggunaan media, 3) Pengembangan: dilakukan pencetakan media yang sudah di desain dan membuat alas tumpuan media, dilakukan validasi oleh ahli materi dan ahli media kemudian direvisi sesuai saran, 4) Implementasi: dilakukan penerapan media kepada peserta didik untuk melihat respon peserta didik dalam menggunakan media children board game berbasis kearifan lokal suku Sasak, 5) Evaluasi: tahap terakhir yakni dilakukan penarikan kesimpulan dan perumusan hasil implementasi penggunaan media dengan tujuan untuk melihat apakah media yang sedang dikembangkan berhasil atau tidak. Hasil penelitian dan pengembangan media children board game berbasis kearifan lokal suku Sasak pada materi IPS kelas IV menunjukkan sangat layak untuk digunakan pada proses pembelajaran, hal tersebut berdasarkan pada hasil validasi ahli media sebesar 94,54% (sangat layak), ahli materi sebesar 90% (sangat layak), dan respon peserta didik sebesar 88,09% (sangat layak).

Item Type:	Thesis (S1)
Keywords (Kata Kunci):	Media Pembelajaran, Children Board Game, Kearifan Lokal, IPS
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Depositing User:	Meike Megawati
Date Deposited:	11 Jun 2025 11:56
Last Modified:	11 Jun 2025 11:56
URI:	http://eprints.unram.ac.id/id/eprint/49246

Actions (login required)

View Item